В форме открытого методического диалога на тему «Место и роль профильной подготовки как части образовательной траектории в самоопределении и формировании личности обучающихся 9 курса «Пансиона воспитанниц МО РФ» состоялось заседание воспитателей 9 курса.
9 класс – это пора, когда воспитанницы начинают задумываться о будущей профессии. Задача классных руководителей, воспитателей состоит в выборе эффективной технологии совместной работы для определения путей развития личности воспитанниц и оказание им всесторонней поддержки в получении знаний о различных профессиях и сферах деятельности человека.
В своих выступлениях воспитатели обсудили вопросы профильной подготовки как части образовательной траектории в самоопределении и формировании личности воспитанниц, обратили внимание на профессиональное самоопределение как средство социализации обучающихся в современных условиях, рассмотрели аспекты и основные направления работы классного руководителя в условиях профильного образования, развития у воспитанниц личностных мотиваций в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности.
Коллеги выработали модели предпрофильной подготовки обучающихся и создания траектории личностного развития воспитанниц на примере конкурсного класса (9 Г), обсудив плюсы и минусы полученного опыта, поделились эффективными приемами педагогического мастерства.
Педагог-психолог Костюк Ю.А уделила внимание вопросам формирования профессиональной
ориентации воспитанниц 9 курса на уроках психологии.